远程教育的起源

    教育史培养人的一种社会活动，是传递社会明文，生产经验和生活经验，促进人的身心发展的基本途径。教育作为一种社会现象，学习作为一种独特的教育机构，他们深深地根于所处的社会的产生而产生随州社会的发展而发展的。

       教育同人类社会的发展和受教育对象的自身有着本质的联系，并受其发展规律所制约。

       人类社会是连续和变更的，而且每次更迭都是向着一个更高的社会的形态运动的过程对于每个社会形态的教育及其发展的诸多模式来说，教育不可能是简单的重复，而都是对传统教育的“扬弃”。所谓传统教育，就是在历史上形成的，被人们普遍认同，并存在于不同历史时期，经过不断地创造和革新，以变化了的形式存在于现实社会中的教育。古代的游牧，农业社会是这样，近代的工业社会也是如此。

     

    

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